快乐童年合唱团

11岁孟雨晴（化名）的愿望是“爸爸回家”，和其他山里留守儿童一样，她的爸爸为了生计奔波在各个建筑工地。而孟雨晴正是我们志愿者们进行音乐支教的一所乡村小学合唱团成员。在我们音乐支教中，孟雨晴是一个特殊的孩子，她的父母已经分开七年了，而近在济南打工父亲也已有半年没有回到家中，在交流中她无数次的表达对爸爸思念：“我希望爸爸能够回家，回家，回家。”

在长清，这里有很多的孩子和孟雨晴一样都是留守儿童，为此我们的支教团队调整了合唱曲目，专为这些孩子打造了一首属于他们的合唱《星云流水》，在属于他们舞台上，孩子们一起用歌声表达了他们对父母的思念。

合唱是对儿童进行素养教育的重要手段，合唱的目的就是滋养心灵、丰富人生；合唱还是一种特殊的语言，让孩子尽早接受音乐教育，能够提高他们的逻辑思维能力、独立思考的能力和注意力，能够改善他们的记忆力，可以让孩子更加自信，并从容应对焦虑；合唱教育不仅是一种集体艺术形式的呈现，它对培养学生的高尚情操和团队精神也具有重要的意义，合唱还是感情表达的一种方式，通过合唱表演，帮助孩子们释放自己感情，表达自身情绪。

通过为留守儿童和困境儿童组建快乐童年合唱团的方式，帮助他们获得更多快乐、健康、自信以及未来发展的机会，帮助孩子们用歌声表达他们感情。

接下来，我们联合山东省合唱联盟、山东师范大学等相关单位在济南市历下区、历城区、长清区、章丘区等周边乡村选取10所学校，组建10支乡村合唱团，为600余名爱好音乐的儿童进行合唱培训，提升乡村孩子的音乐素养。

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